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Python教学团队注重课程思政 与项目化教学相融合

发表日期:2022年06月16日   共浏览 次    出处:电子信息系    

6月10日上午,一场别开生面,融汇了课程思政与项目化教学特色的的期末课程设计答辩,在黄玉明老师的主持下于南区208实训室举行。

现场,鲜艳的五星红旗在电脑屏幕上展开、三国与红楼的名场面也一一闪现——这是电子信息系20软件班《Python基础》期末考核正在开展。

软件技术专业Python程序设计课程团队特别注重课程思政与项目化教学相融合。他们针对学生实际,教学过程中采用分组项目化教学,列举项目时全面融入课程思政的内容,还将考核方式改革为分组项目化课程设计。

考核现场,全班按项目分为6组。每组由组长和副组长共同负责带领本组成员完成课程思政项目与网络爬虫、人工智能应用项目的课程设计。每组学生可以选取一个课程思政选题和一个网络爬虫或人工智能应用选题。具体包括:画出符合国家标准的国旗,利用网络爬虫爬取“十四五规划”、国旗含义、党的基础知识、历届党代会的时间、地点等;弘扬中华文化相关的课题包括爬取中国四大名著如:红楼梦、三国演义等;结合疫情防控的课题包括利用人工智能OCR原理实现核酸检测统计、行程码统计等。通过这样,真正做到将思政元素适时渗透于理论、实践、课程设计的教学全过程,实现教育模式的创新,实现了爱国主义教育、职业素养教育和课程内容的有机结合。课程最后通过项目化课程设计做到了学以致用,培养了学生的团队合作精神、爱国情怀、独立思考与解决实际问题的能力,克服困难的决心与勇气,激发了学生“为中华崛起而读书”的远大志向。

(文:黄玉明 校对:占德胜 审核:胡柱萍)

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